贺州市技工学校  危淑芬

  如何做好技工学校班主任的管理工作？笔者谈点体会。
  一、技校班主任管理工作的内容
  一是学习管理。技工学校的教学计划安排，有50%以上的课时是生产实习课，以培养学生的实践操作能力为主，我们要根据技校教学的实际情况，在学习上做好管理。因势利导，培养学生正确的学习观，注重培养学生的操作技能。注意培养学生做好课前预习、课后复习，参阅课外读物的习惯。
  二是生活管理。技工学校学生多为寄宿生，生活管理尤为重要。我们在生活管理上要确保学生的安全、健康，保证正常的教学秩序。班主任要建立经常性的家校联系制度。
  二、技校班主任工作管理手段
  根据自己的管理体会，应从以下几个方面做好技工学校班主任的管理工作。
  一是善于选择班干部并发挥其作用。注意选择班级优秀带头人，是建立班级干部的重要过程。班主任在考虑干部班子人员配置过程中，要充分考虑各人的特点、特长，使他们互为补充，让每个班干、团干发挥好一方面或某些方面的带头作用。
  二是建立良好的师生关系。班主任首先要以正确的态度对待他们，要与他们建立良好的师生关系，只有“亲其师”，才能“信其道”。因此，班主任既要是严父又要是慈母。
  三是言传身教发挥班主任的楷模作用。班主任处于学生工作的第一线，要当好班主任，就得比其他老师有更多的付出和投入，就得以身作则，处处严格要求自己，给学生树立良好的形象和榜样。    四是帮助学生树立积极向上的人生观。班主任根据学生生理和心理特点，进行细致耐心的工作，要寓教于乐。开展多种活动，以生动的形式教育学生，开拓学生的视野，锻炼学生的能力，如春风化雨，在潜移默化中培养学生的高尚情操和美好追求。
  五是以表扬鼓励为主。由于技校生的挫折经验，存在自卑感，班主任要善于发现同学们的长处，不要吝啬对学生的表扬，特别是后进生，他们最需要表扬。
  六是组织学生参加社会实践提高综合能力。班主任应积极带领学生走向社会，接触社会，指导他们参加实际锻炼，以掌握的技术为民众服务，在实践中锻炼自己的能力，看到自我的社会价值，增加学生的社会经验，使他们获得成功，产生积极的肯定的情感体验，为他们今后步入社会做好心理方面的准备。