昭平县黄姚镇巩桥中心小学 谭贮德

  在电脑教学中，我是从以下几方面来培养学生的学习兴趣的。
  一、利用电脑的趣味性，激发学生的学习兴趣
  在教学过程中，我利用趣味程序演示的新颖、奇特的特点去吸引学生。例如，教学使用键盘，我不急于就键盘教学生认识键盘，而是先演示“满天星”程序。这个程序在执行时，屏幕不同位置会不断闪动小星星，学生个个睁大眼睛，感到无比新鲜，在这种最佳心态下，我讲解了各键用法，教学生如何从键盘输入程序，学生学得认真，记得牢固。
  二、利用电脑的应用性，巩固学生的学习兴趣
  好动是儿童的天性，学生在学习过程中的注意力常是不稳定不持久的，需要教师给予引导，我结合一些实用性较强的程序教学，让学生感到电脑就在身边，例如让计算机当“电脑先生”，设计出一些两位数的加减法试题给小学生练习口算，每次出10道题，每题10分，最后电脑打出总分。电脑程序的设计皆取之于数学模型，我还选择诸如“百鸡问题”、“韩信点兵”、“虫食算”等古题、趣题以及一些思考性较强更富有趣味的竞赛题让学生编程序练习，借此巩固学生的学习兴趣。
  三、利用编程序的技巧性，发展学生的学习兴趣
  在教学过程中，我除了教会学生BASIC的基本语句外，还教给如何在BASIC语言中实现程序结构化的一些简单技巧，以培养学习的思维。
  让学生练习，在老师点拨之下，学生通过观察、比较惊奇地发现，这些程序大同小异，从而了解掌握这一同类型题目共同规律性的技巧。掌握了这些技巧，学生看到了自己的进步，又找到了自己的不足，从而使他们根据自己的学习实际，分别制定出更高更新的目标，这将促使他们在计算机学习方面进步得更快。