昭平县庇江中心小学 吴传贵

  语文是一门基础性语言学科。新课改下应如何开展语文教学，我认为需要做好以下几点：
  一、转变教学观念。在应试教育的影响下，当前的语文教学活动中，老师的教和学生的学还有浓厚的功利色彩，往往都是为了考试而教，为了分数而学。这样的教学对学生而言，也许能在一定程度上提高学习成绩，但这种教法很难真正提高学生的语文素养。因此，转变教学观念是新课改下做好语文教学工作的重要环节。
  二、提升语文情感。语文教学的艺术是情感的艺术，语文教学的过程也就是情感交流的过程。语文教师应充分利用语文本身所具有的独特的文字魅力，积极改变学生对语文的情感，教师应通过调动语文学科的知识性、趣味性，来唤起学生学习语文的兴趣，从而激发学生学习语文的自觉能动性。这样，才能让学生积极主动的学习语文，才能更好地提高语文成绩，也才能提高学生的语文素养。
  三、注重理性思考。在一些优质课上，教师所提出的绝大部分问题，都是语文教材的编者或是某些“权威人士”以及教参上的观点，教师把这些观点拿来设计成几个问题，让学生在课堂上思考、讨论以得到那现成的观点。有时学生回答不出教师预定的答案，教师就不厌其烦的启发、诱导，直到学生回答出那个既定的答案为止。因此，我们必须脚踏实地的开展语文教学，开展真正适合语文教学的、倾向于理性思考的发现式语文探究课。
  四、树立学生自信心。教师在教学中，一定要注重学生自信心的培养。要让学生体会到被认可的情感体验，体会到成功的喜悦。在教学中，应针对不同的学生设置不同层次的问题，应注意挖掘学生潜在的优点、长处并及时予以鼓励，对缺乏信心的学生多给他们机会，鼓励其勇于尝试，对精力不够集中的学生要委婉的提醒，要多关注成绩差的学生，学生对语文学习信心的提升，才是是语文教学首先要解决的问题。