八步区桂岭三中  王英
  班主任是教师队伍中的中坚，是学校德育工作的核心力量。在新课改下如何才能做好班主任工作呢？
  班主任必须具备较高道德文化素质。班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，所以，班主任就必须具有较高的道德情操，要有强烈的事业心，高度的责任感，教育要有激情，要有全身心地投入与无私的奉献精神。
  班主任要具备管理班级的艺术。首先培养一支精明能干的班干部队伍，做到以点带面，形成良好的班风、学风。其次，要制定出班级管理条例。班规的制定，要根据中学生日常行为规范和学校的有关规章制度，结合本班实际情况，做到“从学生中来到学生中去”。
  作为班主任要密切关心学生的思想动态，关注班级内的事态变化。班主任要想各种方法尽量去接触学生，靠近他们，捕捉一些重要的信息，了解学生不同的性格、心态。
  班主任要做好差生的转化工作。对于差生，班主任要给予更多的爱，班主任应给差生创设成功的条件和机会。让每个差生都参与集体建设，给他们有机会来施展才干，在班级中找到最合适的角色定位。平时要有意识地让他们多为集体做些事，改变他们在同学心目中的形象，得到更多表扬的机会，帮助他们克服缺点、恢复自信。
  要做好班主任工作还要有较高的道德文化修养，掌握教育艺术。要能尊重和宽容学生，要能够深入学生的内心世界，教师应具备进入学生心灵世界的本领，在学生的心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
  要建立良好的班集体，还要积极开创第二课堂活动。培养学生的最终目的是服务社会，所以提倡让学生多与社会接触，让学生了解更多的课外知识，如在课余，引导学生参加绘画、朗读、集邮、摄影、跳舞等兴趣小组活动；有计划地组织学生开展一些校外活动，增长学生的知识，培养学生的能力。如：在登山活动时，培养同学间的互助精神，参观游览时，感受祖国的美丽与伟大，激发学生的爱国精神……这样既可以让他们发挥了个性特长，又增进了同学关系的融洽，对建立良好的班集体有很大的帮助。