在文科班普遍受“遇冷”的化学课程，在阳明中学高一（5）班却接连赢得满堂彩。书卷气的外表、睿智的应答，让新来的化学男老师在学生眼中成了“超级明星”。就连一向对这门课程深恶痛绝的小丽，也对老师着了迷，学习不知不觉进步了一大截。
    可是，母亲在了解了小丽进步的原因后深感担忧：冲着老师的个人魅力来学习，成绩能稳定吗？高二没有化学课后，会不会影响其他功课？
    北京性健康教育研究会副秘书长钟波天介绍说，曾有一位知名教育家说：“儿童的大脑不是一个填充知识的容器，而是可以被点燃的火把。”老师在教授专业知识之余，向学生展示自己的人格魅力，正是点燃火把的火种。只要没有过激举动，家长不必忧虑。随着小丽年级的升高，老师必然会渐渐退出她的生活重心。
    如果一个阶段后她仍沉溺于单恋不能自拔，则说明孩子心理发育不成熟，与生理年龄不相符。钟波天指出，这时，大人应告诉孩子，这份感情是美好的，但因为两人年龄、阅历差距太大，只有将感情深埋在心里，或者写在日记本上，作为一段美好的回忆保存才最妥当。必要时，还可以找专业的心理导师与孩子沟通。“千万不能当众戳穿孩子的感情，或者让当事老师亲自与孩子谈，否则，本来朦胧的感觉，也许会因叛逆而被激化。”
    (刘 泓)